精彩课程试听

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为什么要报同步培优班?同步培优班适合哪些学生?

    大多数小学生都基本上能理解学校的内容,但由于不够透彻,在考试中往往不能表现完美。本课程针对成绩中等及以上、不满足课内知识的小学生,帮助他们充分掌握课内知识,冲击高分。

同步培优课程都学什么内容?

课程内容源于课内,高于课内。网校选择使用最广泛的人教版和北师大版两个版本的教材。每节课包括以下板块:

1.梳理每周学校的所学知识;

2.详细分析易错考点;

3.拓展相应的奥数知识。

4.每周一道经典习题练习与讲解。

学习同步培优课程能达到什么样的水平?

1.充分掌握课内知识。

2.掌握一些相应的奥数知识。

3.学生可实现从课内数学到奥数的“无缝对接”。

课程设置

教学大纲

一年级
讲次 人教版 北师大版 时长
第一讲 数一数;比一比 生活中的数 1.5
第二讲 1~5的认识和加减法① 比较(1) 1.5
第三讲 1~5的认识和加减法② 比较(2) 1.5
第四讲 认识物体和图形;分类 加减法(一)(1) 1.5
第五讲 6~10的认识和加减法① 加减法(一)(2) 1.5
第六讲 6~10的认识和加减法② 加减法(一)(3) 1.5
第七讲 6~10的认识和加减法③ 分类 1.5
第八讲 6~10的认识和加减法④ 位置与顺序 1.5
第九讲 期中复习 期中复习 1.5
第十讲 11~ 20各数的认识 认识物体 1.5
第十一讲 认识钟表 加减法(二)(1) 1.5
第十二讲 20以内的进位加法① 加减法(二)(2) 1.5
第十三讲 20以内的进位加法② 加减法(二)(3) 1.5
第十四讲 20以内的进位加法③ 认识钟表(1) 1.5
第十五讲 20以内的进位加法④ 认识钟表(2) 1.5
第十六讲 总复习 统计 1.5
第十七讲 期末复习(一) 期末复习 1.5
二年级
讲次 人教版 北师大版 时长
第一讲 长度单位 数一数与乘法(1) 1.5
第二讲 100以内的加法和减法(二)① 数一数与乘法(2) 1.5
第三讲 100以内的加法和减法(二)② 乘法口诀(一)(1) 1.5
第四讲 100以内的加法和减法(二)③ 乘法口诀(一)(2) 1.5
第五讲 100以内的加法和减法(二)④ 观察物体(1) 1.5
第六讲 角的初步认识 观察物体(2) 1.5
第七讲 表内乘法(一)① 分一分与除法(1) 1.5
第八讲 表内乘法(一)② 分一分与除法(1) 1.5
第九讲 期中复习 期中复习 1.5
第十讲 表内乘法(一)③ 方向与位置 1.5
第十一讲 观察物体 时、分、秒 1.5
第十二讲 表内乘法(二)① 乘法口诀(二)(1) 1.5
第十三讲 表内乘法(二)② 乘法口诀(二)(2) 1.5
第十四讲 表内乘法(二)③ 除法(1) 1.5
第十五讲 统计 除法(2) 1.5
第十六讲 数学广角 统计与猜测 1.5
第十七讲 期末复习(一) 期末复习 1.5
三年级
讲次 人教版 北师大版 时长
第一讲 测量① 乘除法(1) 1.5
第二讲 测量② 乘除法(2) 1.5
第三讲 万以内加法和减法① 观察物体(1) 1.5
第四讲 万以内加法和减法② 观察物体(2) 1.5
第五讲 四边形① 千克、克、吨 1.5
第六讲 四边形② 乘法(1) 1.5
第七讲 有余数的除法 乘法(2) 1.5
第八讲 期中复习 乘法(3) 1.5
第九讲 时、分、秒 期中复习 1.5
第十讲 多位数乘一位数① 周长(1) 1.5
第十一讲 多位数乘一位数② 周长(2) 1.5
第十二讲 多位数乘一位数③ 除法(1) 1.5
第十三讲 分数的初步认识① 除法(2) 1.5
第十四讲 分数的初步认识② 年、月、日(1) 1.5
第十五讲 可能性 年、月、日(2) 1.5
第十六讲 数学广角 可能性 1.5
第十七讲 期末复习(一) 期末复习 1.5
四年级
讲次 人教版 北师大版 时长
第一讲 大数的认识① 认识更大的数(1) 1.5
第二讲 大数的认识② 认识更大的数(2) 1.5
第三讲 大数的认识③ 线与角(1) 1.5
第四讲 角的度量 线与角(2) 1.5
第五讲 三位数乘两位数① 乘法(1) 1.5
第六讲 三位数乘两位数② 乘法(2) 1.5
第七讲 三位数乘两位数③ 乘法(3) 1.5
第八讲 平行四边形和梯形① 图形的变换(1) 1.5
第九讲 平行四边形和梯形② 图形的变换(2) 1.5
第十讲 期中复习 期中复习 1.5
第十一讲 除数是两位数的除法① 除法(1) 1.5
第十二讲 除数是两位数的除法② 除法(2) 1.5
第十三讲 除数是两位数的除法⑧ 除法(3) 1.5
第十四讲 统计① 方向与位置 1.5
第十五讲 统计② 生活中的负数 1.5
第十六讲 数学广角 统计 1.5
第十七讲 期末复习(一) 期末复习 1.5
五年级
讲次 人教版 北师大版 时长
第一讲 小数乘法① 倍数与因数(1) 1.5
第二讲 小数乘法② 倍数与因数(2) 1.5
第三讲 小数除法① 图形的面积(一)(1) 1.5
第四讲 小数除法② 图形的面积(一)(2) 1.5
第五讲 小数除法③ 分数(1) 1.5
第六讲 小数除法④ 分数(2) 1.5
第七讲 观察物体 分数(3) 1.5
第八讲 简易方程① 数学与交通 1.5
第九讲 期中复习 期中复习 1.5
第十讲 简易方程② 分数加减法(1) 1.5
第十一讲 简易方程③ 分数加减法(2) 1.5
第十二讲 多边形的面积① 图形的面积(二)(1) 1.5
第十三讲 多边形的面积② 图形的面积(二)(2) 1.5
第十四讲 多边形的面积③ 尝试与猜测 1.5
第十五讲 统计与可能性 可能性的大小(1) 1.5
第十六讲 数学广角 可能性的大小(2) 1.5
第十七讲 期末复习(一) 期末复习 1.5
六年级
讲次 人教版 北师大版 时长
第一讲 位置 圆(1) 1.5
第二讲 分数乘法① 圆(2) 1.5
第三讲 分数乘法② 百分数的应用(1) 1.5
第四讲 分数乘法⑧ 百分数的应用(2) 1.5
第五讲 分数除法① 分数乘法(1) 1.5
第六讲 分数除法② 分数乘法(2) 1.5
第七讲 分数除法⑧ 图形的变换(1) 1.5
第八讲 期中复习 图形的变换(2) 1.5
第九讲 分数除法④;圆① 期中复习 1.5
第十讲 圆② 比的认识(1) 1.5
第十一讲 圆⑧;百分数① 比的认识(2) 1.5
第十二讲 百分数② 统计(1) 1.5
第十三讲 百分数③ 统计(2) 1.5
第十四讲 百分数④ 分数除法(1) 1.5
第十五讲 百分数⑤;统计 分数除法(1) 1.5
第十六讲 数学广角 观察物体 1.5
第十七讲 期末复习(一) 期末复习 1.5

教师介绍

吴桐

    我是双子座的典型。喜欢新鲜,喜欢旅游,喜欢狗。我喜欢听孩子们的童言童语,喜欢他们描述里的世界。选择当老师,也是因为和孩子们相处,简单快乐。我也喜欢安静,喜欢独处,我喜欢固定电话,喜欢和家人抢着做饭。这样的我,希望你能喜欢。

金颖

    金老师讲课条理清晰,针对性强,能因材施教,课堂形式新颖且不拘一格。声音洪亮的她非常富有激情和感染力,能迅速地抓住孩子们的注意力,让课堂教学高效率地进行。同时,极具亲和力的她喜欢和孩子们相处,从内心深处把他们当朋友。在课前课后,都能用心地和学生交流。她善于融合文理科的知识,用讲故事、举例子的方法,让一些看似枯燥的数学题立刻变得生动起来。

闫娜

    截至4月15日,闫娜老师所带四个六年级班中, 仅被北京前四名的中学录取的人数已达21人,其中从三年级开始跟随闫老师学习的孙启哲、 周玲西等9人被人大附中录取!所带几个五年级班学生在今年各大杯赛中,有27人获一等奖(迎春杯:张林辰、车映雪、白雪琪等;走美:金彤彤、任中旭、陈修齐等;华杯:沈相宜、沈靖豪、许光北等),35人获二等奖(迎春杯:董苑清、汪学佳、王敏慧等;走美:周子航、徐颢文、谭子菁等;华杯:谭子菁等),42人获三等奖。2010年春季,世纪城教学点的五年级竞赛班,全班30人中有34人次先后获得各大杯赛三等或以上奖项

兰海

    兰海老师性格开朗,亲和力强,能很快与学生打成一片。讲课生动,重点分明,积极调动学生参与课堂,提高他们的学习兴趣。在讲解知识的同时,更注重培养学生的良好学习习惯和学习态度,严格要求学生完成必要的学习任务,帮助学生形成自己的学习方法。知识体系丰富完善,对于小学的奥数知识有深入的研究,熟悉各个年级的知识脉络和题型特点。教学成果:每年所带班中有90%以上的学员升入重点中学,40%左右的学员升入人大附中、四中、实验等顶级牛校每年所带学员在各大数学杯赛屡屡获奖,获奖率超过50%

刘丽娜

    丽娜老师自然大方,活泼开朗,有丰富的高年级教学经验,爱教学,爱钻研的她,总是爱将知识划分成模块,条理清晰的展现给学生,她自然亲切并具感染力的教学风格,让她博得了广大学生的喜爱。她主教四、五、六年级的学生,对小升初的过渡阶段有自己独特的教学方法,所带过的大部分学生都在各大杯赛当中得奖。

崔兆玉

    崔兆玉老师,毕业于北京邮电大学数学与应用数学专业,主教五六年级奥数,曾任小学五六年级主管,长期主持学而思教师初试复试,现为学而思竞赛班金牌教练,学而思专职培训主管。08年 王XX同学保送清华大学龙班 08年 吴ZH同学迎春杯一等奖,保送人大附中 08年 凌YX同学考入十一学校双免班 09年秋季学而思杯,所带竞赛班7人获得总分1等奖,9人获得数学一等奖,提高班1人获数学一等奖。 10年迎春杯,26人的竞赛班,7人获一等奖,11人获2等奖

购买方式
常见问题

在网校是怎样学习的?

    听不懂的地方反复听,直到听懂为止。听一道例题,做一道配套的在线测试题:这样就能够迅速运用刚学的知识和方法解答,即检验学生是否真正掌握了这道题目,也帮助学生巩固了刚学的知识和方法。“及时强迫性练习”迫使学生必须马上把所学的知识从单纯“输入”转化“输出”,需要学生迅速理解消化,锻炼孩子的快速学习能力。

小学数学同步培优课程与学校课堂授课大纲、教材、作业的异同?

我们的讲义内容紧扣学校教材,根据两个版本的教材制作两个版本的课程,对奥数知识有相应的拓展,难度要稍微大一些,作业则根据课上讲的知识编写,让孩子学有所练。

小学数学同步培优课程与课外奥数班的异同?

小学奥数同步培优课程主要是在课内的知识巩固的基础上,稍加渗透一些相应的奥数知识,难度比奥数班低很多,不会让孩子觉得太难而没有兴趣。